«Вникай в себя и в учение, занимайся сим постоянно: ибо, так поступая, и себя спасешь, и слушающих тебя» (1 Тим. 4:16)

Писание учит, что важно исследовать учение Иисуса Христа, т.е. христианские доктрины, в которые мы верим. Знать учение своего Спасителя необходимо не только взрослым, но и детям. Поэтому доктринальный урок является одним из способов передать веру ребенку и донести ему Слово Божье.

Для проведения этого доктринального урока Вам необходимо подготовить наглядное пособие на каждое предложение, доносящее доктрину. Предлагаем Вам готовые картинки с написанной Главной истиной и доктринами. Вы можете их раскрасить.

Главная истина – это фраза, которая часто повторяется во время рассказа, чтобы дети могли хорошо ее запомнить.

Главная истина: Бог сделал растения

 

Введение:

Я принесла тебе немного плодов от разных растений. Эти плоды можно кушать. Что лежит на этом подносе? (Ответы детей: дольки яблок, груш, кусочки бананов, виноградины и т.п.). Знаешь, как их называют одним словом? Это фрукты. Фрукты растут на деревьях. А что на этом подносе? (Ответы детей: кусочки огурцов, помидор, морковки и т.п.). Знаешь, как их называют одним словом? Это овощи. Овощи растут на земле (можно принести какой-нибудь сок и объяснить, из каких плодов он сделан). И фрукты, и овощи называют растениями.

 

Предложение-связка: Все растения сделал Бог.

 

Рис.1: Бог сделал все растения:

 

Растения – это все цветы, все кусты, деревья, трава, которые есть на земле. Водоросли в воде – это тоже растения. Все, что растет на деревьях, - это тоже растения. Многие растения ты уже знаешь. Здесь нарисованы некоторые растения, попробуй вспомнить, как они называются (Ответы детей: дуб, ромашка, помидор и т.п.).

 

Давай поиграем в игру, только играть в нее надо быстро. Я буду показывать тебе картинки всего того, что сделал Бог (Он ведь не только растения сделал!). А тебе нужно будет хлопнуть в ладоши, если ты увидишь на картинке какое-нибудь растение (Варианты картинок: собака, цветок, гриб, ракушка, лук, бабочка, листочек).

 

Предложение-связка: Как хорошо ты разбираешься в растениях! Можешь мне сказать своими словами, что такое растение? Да, а откуда они взялись на земле, кто их сделал? Да. Бог сделал все растения.

 

Рис.2: Бог сделал растения очень давно:

 

Бог сделал растения очень давно. Знаешь, откуда я это знаю? Об этом сказано в Библии. Бог сделал растения много лет назад, когда ты еще не родился, когда даже твои папа и мама еще не родились, когда даже твоих бабушек еще не было. В то время, когда Бог делал растения, людей вообще не было. Ни одного человека! Не было облаков на небе. И самого неба тоже не было. Не было солнца, не было дождя, деревьев, птиц – ничего тогда не было. Был только Бог. Он всегда был! Однажды Он решил сделать все прекрасное, что ты видишь сегодня.

 

Посмотри, здесь нарисовано все то, что Бог сделал перед растениями. До того, как на земле появились растения, Бог уже сделал небо, землю, по которой ты бегаешь, свет, солнце, звезды на небе, луну. Она и звезды светят ночью. Когда погода хорошая, их видно на небе даже вечером. А что это? Это горы. Их тоже сделал Бог перед растениями. А еще – реки и моря, где ты купался летом, Бог тоже сделал перед растениями.

 

Предложение-связка: Ну, а после этого наступила очередь для растений.

 

Рис.3: Бог сделал растения разными:

 

Все растения, которые сделал Бог, - очень красивые и разные. Некоторые растения очень мягкие, пушистые, приятные, если их потрогать. Например, вот эта трава. Дотронься до нее. Она называется ковыль-трава (можно дать потрогать камыш или одуванчик). Некоторые растения очень колючие, о них можно поцарапаться. К ним не хочется прикасаться. Например, кактус. Посмотри, сколько у него иголочек. А вот ветка с дерева, которое называется акация. Видишь, какие большие колючки на ней. А на каких растениях ты еще видел колючки? (После ответов детей можно показать веточки розы, елки, сосны, репейник, колосья ржи).

 

Одним растениям колючки нужны для того, чтобы их не трогали, не срывали. Растения защищаются своими колючками. А другим растениям колючки нужны для того, чтобы прицепиться к какому-нибудь животному или к одежде человека, покататься немного и переселиться жить в другое место. Посмотри, как может переезжать с места на место репейник (прицепить его к одежде нескольких детей, дать походить с ним по группе).

 

Бог сделал растения очень разными! Одни растения очень маленькие. Посмотри какие крошечные листочки на этой травинке (показать веточку спорыша). А другие растения - просто великаны! Очень высокие! Выше нашей церкви! У них очень большие листья (показать листья каштана или др.).

 

Есть растения, которые растут на земле. Но некоторые растения растут только в воде. Это водоросли. Они не могут жить без воды. Бог сделал растения разными и по цвету тоже: у каких-то растений листья зеленые, а у других – красные, желтые, голубые.

 

Одни растения можно кушать. Например, лук, бананы. А другие – нельзя. Они горькие, ядовитые, ими можно отравиться. Например, гриб – мухомор (показать картинку).

 

Применение 1: Бог хочет, чтобы ты ухаживал за растениями.  Если у тебя дома есть какие-нибудь растения, вовремя поливай их. Ты также можешь помогать бабушке ухаживать за растениями в саду, на даче.

 

Предложение-связка: Бог сделал растения не только разными, но и красивыми.

 

Рис.4: Бог сделал растения красивыми:

 

Каждое растение, которое сделал Бог, - очень красивое. Бог, делая его, продумал все: где оно будет расти (в горшке на подоконнике или в аквариуме), как оно будет пахнуть (дать понюхать несколько растений).

 

Многие растения настолько красивы, что с них пишут картины. Растениями украшают комнаты (показать, сколько растений есть в церкви). Цветы дарят в подарок, потому что Бог сделал их очень красивыми.

 

Предложение-связка: Бог сделал растения не просто так. Он сделал их для тебя.

 

Рис.5: Бог сделал растения для тебя:

 

Как ты думаешь, зачем Бог сделал растения? Чтобы ты смотрел на них и радовался, чтобы тебе приятно было ходить по улицам. Некоторые растения Бог сделал для того, чтобы ты их ел. Из других растений люди научились делать духи, нитки, вату, ткани. Из деревьев строят корабли и дома, делают мебель. Иногда Бог использует растения, чтобы вылечить человека от какой-нибудь болезни.

 

Иллюстрация:

Однажды так вылечили царя Иезекию (рассказать, чем и как вылечили этого царя 4 Царств 20:1-7)

 

Применение 2: Бог сделал растения для тебя. Ты можешь благодарить Бога за все растения, которые Он сделал. Есть ли у тебя самые любимые фрукты, которые ты любишь кушать? Давай ты сейчас скажешь Богу спасибо за них.

 

Прославление:

Разучивание песни «Бог держит весь мир» (1 и 4 куплеты):

 

1 куплет:  

Бог держит весь мир в Своей руке  -  4 раза повторить

4 куплет:  

Бог держит дождь и ветер в своей руке  - 3 раза

Бог держит весь мир в Своей руке.

(можно придумать еще один куплет о растениях. Например: Бог держит разные деревья в своей руке)

 

Творческая деятельность:

Рисование или лепка (овощей, фруктов, ягод, грибов) Этот вид деятельности можно провести дополнительным занятием после перерыва.

 

Трудовое обучение:

Полить цветы около церкви.

 

Необходимые материалы:

·      Картинки к уроку

·      Картинки для игры размером А5: собака, солнце, цветок, гриб, ракушка, куст, другой цветок, шишка, бабочка, тучка

·      Пушистые растения: ковыль-трава (или камыш или одуванчик)

·      Колючие растения: кактус (или веточка акации, елки, сосны, розы) и репейник

·      Веточка спорыша и крупные листья с любого дерева

·      Листы для рисования или пластилин

·      Цветные карандаши

·      Фломастеры

·      Точилки

·      Лейки или ведерки

·      Два подноса

·      Фрукты: яблоки, груши, виноград, бананы

·      Овощи: помидоры, морковка, вареный картофель и др.

·      Нож

·      Сок и одноразовые стаканчики