Напишите ГИ на листе бумаги. Вывесьте в тот момент, когда она впервые упоминается во время заучивания, и не снимайте до конца занятия.
Заучивание библейского стиха. "Ибо Сын Человеческий не для того пришел, чтобы Ему служили, но чтобы послужить и отдать душу Свою для искупления многих". (От Марка 10:45)
Введение (картинки)
Показываю детям картинки/фото с людьми разных профессий, например, почтальон, сантехник, врач. Вопрос к детям: «Зачем к нам приходят эти люди?»
Дети отвечают.
Вопрос к детям: «Зачем к нам пришел Иисус?»
Дети отвечают.
Предложение-связка
Вот, у нас есть разные мысли по этому поводу. Давай сейчас посмотрим в Библии и прочитаем, зачем же Иисус пришел в этот мир. Это написано в Евангелии от Марка.
Чтение
Напомни мне, что такое «Евангелие»? А в какой части Библии оно находится? Какое по счету Евангелие от Марка? (дети находят) . Глава 4, стих 13. Сначала читаю я, а ты следи за мной в своей Библии. (Я читаю, дети следят) .
Я написала этот стих на карточках. Давай теперь прочитаем его с доски. (Вывешиваю наглядность, дети читают).
Заранее напишите слова стиха на карточках. Также подготовьте рисунки, о которых упоминается ниже.
На наглядном пособии Место Писания написано и перед, и после стиха.
Объяснение
(только три вопроса, нужно провести динамично, коротко, не проповедуя). - Когда в Библии написано «Сын Человеческий», кого имеют в виду? Почему? (Выслушать мнения 1-2 детей.) - (Фразу «отдать душу» объясняю я) : «Это означает «отдать жизнь». В Библии часто слово «душа» подразумевает «жизнь».
- Как ты думаешь, что значит «искупление»? (Выслушать ответ, привести детей к пониманию «искупить»=»выкупить»). Все люди, я и ты, – грешники. Сами мы не можем избавиться от власти греха. Поэтому Иисусу нужно было придти, отдать Свою жизнь, пролить Свою кровь. Это была плата, чтобы выкупить меня и тебя, и ты имел силы не грешить. Плата, чтобы ты и я могли быть похожими на Христа.
Тренировка 1 – 3 раза 1) Читать тихо весь стих с Местами Писания до и после: представим, что в соседней комнате спит ребенок – чтобы его не разбудить.
2) Читать громко – представим, что бабушке на 5-ом этаже нужно услышать этот стих.
3) Заменить слово «пришел» картинкой со следами. Прочитать нормальным голосом, добавляя хлопок после Места Писания, на запятые и точку. (Повторять с хлопками все последующие тренировки).
Применение 1
В школе кто-то из твоих одноклассников забыл дома ручку/карандаш. Ему нечем писать. А у тебя в пенале есть запасная ручка. Но она твоя любимая, ты сам ею не так часто пишешь. Как ты думаешь, что сделал бы Иисус на твоем месте? Да, думаю. Поделился бы, даже если эта ручка тебе так дорога! Бери пример с Иисуса Христа-слуги. (Это Главная истина, далее будет писаться не вся фраза, а только значек «ГИ») . Ведь Он показал пример. В каком стихе об этом написано? Давай повторим…
Тренировка 2 – 3 раза 1) Заменить слово «многих» картинкой с лицами людей. Прочитать весь стих, стоя на правой ноге, хлопая (см. Тренировка 1, п.3).
2) Заменить слово «искупления» картинкой с мешочком с монетами.
3) Прочитать весь стих, стоя на левой ноге, хлопая (см. Тренировка 1, п.3).
4) Прочитать весь стих, меняя ноги на каждом хлопке.
Применение 2
Ты видишь, что кто-то из твоих одноклассников или детей у нас на детском служении не пришел – может, он заболел или куда-то уехал с родителями. Ведь он пропустил уроки, пропустил библейское занятие. Как ты можешь послужить своему другу в такой ситуации? Как ты думаешь, что сделал бы Иисус на твоем месте? (Ответы детей) . Зашел бы проведать, если это по дороге или попросил родителей заехать. Можно позвонить, рассказать, что было, помолиться за него. Ведь Иисус показал пример, как служить. Бери пример с Иисуса Христа-слуги.
Тренировка 3 – 3-4 раза 1) Заменить слова «Ему служили» и «послужить». Прочитать весь стих с хлопками.
2) Прочитать весь стих 2-3 раза, при этом слова, замененные картинками говорить тише, делая на них ударения. Не забывайте о хлопках!
Применение 3
Дома мама просит тебя убрать в комнате, сложить вещи на свои места. Ты не против собрать свои вещи, но ведь там и то, что разбросали и сами родители, и твой брат/сестра. А вот его/ее вещи очень убирать не хочется… Ты даже начинаешь бурчать себе под нос, а может, и не под нос, а громко возмущаться маме в ответ: «Не буду я чужие вещи убирать!» Как ты в этой ситуации можешь переступить через свое нежелание и послужить маме? Ведь если не уберешь ты, все останется делать ей. ГИ. Он ради помощи тебе жизни не пожалел. А убрать в комнате – это ведь не так сложно! ГИ.
Тренировка 5 – 2 раза
Давай встанут те, кто собирается брать пример и Иисуса, и скажут этот стих.
Проверка понимания
Как ты теперь поступишь, когда увидишь, что твой одноклассник не пришел в школу или кто-то из ребят не был на детском служении? Почему?
«В конце двадцатого века большинству из нас не придется раскаиваться в серьезных преступлениях, а только в апатии, которая помешала нам хоть что-то сделать».
(Мартин Лютер Кинг).
Отзывы студентов «Детской Миссии»
Теперь я могу рассказывать истории, а не читать.
Детская Миссия
Более 19 лет Детская Миссия проводит семинары для детских служителей. За это время только на Украине обучение прошли почти 6000 служителей и родителей. Кроме того, Бог открыл возможность служить и обучать людей в России, Молдове, а с 2006 года в Армении и Англии, затем в Латвии, Грузии и Казахстане.
Использование текстовых материалов сайта разрешается только с активной ссылкой (гиперссылкой) на сайт www.ChildrenMission.net Использование элементов дизайна сайта без письменного разрешения разработчика ЗАПРЕЩЕНО! Запрещается загружать (вставлять) во фрейм или размещать на других сайтах любую часть данного веб-сайта.
english version
